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一、发展阶段如下：
第一次是语言的使用，语言成为人类进行思想交流和信息传播不可缺少的工具。
第二次是文字的出现和使用，使人类对信息的保存和传播取得重大突破，较大地超越了时间和地域的局限。
第三次是印刷术的发明和使用，使书籍、报刊成为重要的信息储存和传播的媒体。
第四次是电话、广播、电视的使用，使来自人类进入利用电磁波传播信息的时罗蛋说乐夫王局致染景显代。（时间：19世纪）
第五是计算机与互连网360问答的使用，即网际网络的出现。（时间：现代，以1946年电子计算机的问世为标志）
扩展资料：
信息技术：
“信息技术教育”中的“信息技术”，可以从广义、中义、狭义三个层面来定义。
1、广义上讲，信息技术是指能够充分利用和扩展人类信息器官功能的各种方法、工具和技能的总和。这一定义强调了信息技术与人类之间的本质关系。
2、从中意义上讲，信息技术是指信息采集、传输、存储、处理和表达的各种技术的总和。这个定义强调对信息技术的功能和过程的一般理解。
3、狭义的信息技术，是指通过计算机、网络、广播电视等硬件设备、软件工具和科学方法获号准组视西河实音促取、处理、存储、传输和使用各种波技史然火集形文字、声音、图像信食曾万到困群小新息的技术总和。这个定义强调了信息技术的现代化和高科技含量。
