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1、 老师本质工作是传道授业解惑,与学生发生“那种事”之所以被高度警惕,原因在于诸多的“不对等”,老师是成年人,而学生是未成年人,二者在心智与对涉性行为的后果判断上存在很大差距;老师还掌握着对学生的评价权并处于相应的优势地位,学生则处于受教与被评价的位置,如果老师存在花心邪念,学生出于学业与前程考虑可能不得已就范。
2、唯有遵守职业道德,做一名有师德的老师,做好表率才能对得起教师这个称谓。
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