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孩子自制能力一-般都比较差来自，注意力集中的时间不会太长，所以吸引他们的注意力，增加学习汉语拼音的兴趣很重要。比如，编儿歌就是很有效的方法：
1，学习a、0、e时可以将a、0、e的发音方法编成顺口溜帮助学生记忆，如“张大嘴巴aaa,拢圆嘴巴ooo360问答，嘴巴扁小eee。
2，还可以根据声调符号的形状和a、0、e四声的读法编成顺口溜帮助,学生学习a、o、e的四声。
3，有些声母的形比较相似，容易混淆，如“b-d、p-q、f一t、n一m”等，也可以编顺口溜，如“右下半圆bbb，左下半圆ddd,右上半圆ppp，左上半圆qqq，单门n,双门m，拐棍f,伞把t,q下带钩ggg。
记弦刘队判4，学习bpmf时，游格可利用“前音(声母)轻短后音(韵母)重，两音相连猛一碰”的口诀，帮助学生
掌握两拼李席音的方法。又如，在教学三拼音时，可将三拼音的拼音要领编成口诀“声轻介快韵母响，三拼连读很顺当。”或“三拼音，要记牢，中间介音别丢温士节汉尔脚怀径袁丝联掉。”帮助领会拼音方法。
5，声母j、q、x与i相拼，y与i组成音节时，i.上两点省写规则,可利用下面的口诀帮助记忆规则:“小i碰见j、q、x,去掉两点还读让”青读盐优跟其“小i碰见j、q、x，脱去试小卫固热垂气雷副帽子行个礼”“j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们和a来相拼，见面帽子就摘死输造味善讲很去”“小i很骄傲，眼青易费不调市试师民里睛往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽”“小i见大y，去掉两点还读i。”
6，在学习鼻韵母时，也可以通过念儿歌帮助学生区别前鼻韵母与后鼻韵母。例如:鼻韵母，不难学，前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个，aneninunun。后鼻韵母是四个，angenging和on室能协者苦要以g。
注意事项：
1，孩子肉额书概住程众误批迫读的结果对只是因为在校甚液某集听记别人的发音，但没掌握方法.我们要求声轻快韵母响,但存在吃责介音现象的孩子还是应该放慢脚步,让他一个字母一个字母慢慢读清楚。
2另体给哪，遇到整体认读音节就拼读.总是忘记这是整体认读音节不能拼读。
3，会背声母表，但早一遇到填空即给出一部分字母让孩子填一部分字母,就会
已经有的字母或写乱顺序。
