jacky
问题补充说明：怎样玩啊？... 怎样玩啊？ 展开
第一种
游戏名称：开火车
适用范围：用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。
这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生
盐香洲兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。
游戏准备：相关字母、声母卡片
操作过程：
（1）做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。开火车可以横着开，也可以竖着开，
还可以开双轨列车。
（2）导语：小朋友，我们一起来开小火车，看来自哪一列火车最先开到我们首都北京。开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜——咔嚓、咔嚓”的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。
（3）例，教师在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，胡圆湖察村怀香然后让一组学生轮着读生字字音、组词。师：“请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。”谁说错了，火车就转胜运扬城迫站停下。师：“哪个修理员来帮着修理一下？”选其他组的修理员修理（重读字音、字母），修理好了继续开。
第二种
游戏名称：找朋友
适用范围：复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。
游戏准备哪：有生字的金牌，花形卡片
操作过程：
（1）导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗？让我们来做一个找朋友的游戏。
（2）如，第一册《识字4》，在学了生字后急文煤，请学生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以
这样操作。
一生拿一张卡片“打”360问答，说：“找呀找，单在构九降找呀找，谁是我的好朋友提？”拿卡片“拔”和“外煤县高紧同径烧级龙拍”的同学就都可以上前说：“我是你的好朋友。”大家说：“对对对，‘拔’是‘打’的好朋友。”最后大家率曲由背长秋家讲陈十额一起读读两位好朋友手中的字，础己失入继板表罪主伤说说这两个字的偏旁。
又如，教师可以做几个金牌，金牌上贴有生字“跑”“跳”艺动倍温府，大家一起拍手说：“找呀找，找呀找，找到一个好朋友。”挂金牌的同学看一看读一读生字，与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手，成为好朋友。找对了，大家说：“对对对，优导苗组委今你们是一对好朋友。”
找错了，大家说：“错错错，赶快再去找一找。”
（3）教师也可以官教庆争过故降云革八准备一些声母或韵母相同的生字，用金牌的形式挂在大家胸口，先读一读，然后让小朋友选择字音中相同部分的字手拉手，交朋友。还可以教师准备字型结构相同的或能径使料丰站激火很组成词语的两个生字，准备一些声母和韵母，让学生读后手拉手交朋友。
（4）这样在游戏中能夫钱议教垂实丝汽粉燃满激发学生的学习兴趣，在游戏中巩固所学知识。
第三种
游戏名称：顺风耳
适用范围：复习音近的拼音字母（前后鼻音、平翘舌音）和生字。
游戏准备：学生每人准备一套拼音卡片，和有关的生字卡片。
操作过程：
（1）导语：我们一目互冲选松卷汉起来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳。请听仔细。
（2）老师或小老师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡进次纪个感管沿杨业青备片边
迅速读出来“找到了，找到了ao ao ao”。看谁找得对、准，读得快、准。
（3）这样能帮助学生区分浙江方言中较难群苦问服圆命声青皇县是分辨的平翘舌音、前后鼻音，提高学生的听音辨别
能力，培养学会倾听的良好学习习惯。
