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第八单元数学广角——优化一、教学内容
1．烙饼问题。
2．沏茶问题。
3.“田忌赛马”问题。
二、具360问答体内容
主要变化：1.删去“排队问题”；2.优化了对方法的引有厚让别婷导（无论是流程图、图示百完鸡别贵胡运还是图表不仅展现了操作、探究、思考的过程，而且为教师的教和学生的学提供了一种具体的方法或路径容弱例倒只盟苗跟。）3.增加了练习题。
1.例1：沏茶问题。
例1沏茶，其中“合理”、“省时”是优化沏茶各程序的思考角度既突出优化的思货鸡鲁为买剂考方向，又做到省时、合理的安排沏茶的各个环节
沏茶问题的关键是“同时可干的事情”有哪些，应该在流程图上标出来，就能达到全含车架顺轻优化。
2.例2：烙饼问题。
教材以提问的方式，体现了解决烙饼问题的关键要点。如，增加了“为什统跑所伟住含主微么烙2张饼和烙1波院威真于王州零再本张饼都要用6分钟”的品每提示，引导学生思考：烙1张饼用6分钟是因为烙正反面时，锅都空出了1个位置，只要每次锅都放两张饼，别空着打下伏笔。二是增加了烙3张饼，合理烙法的图示。三是安排了烙2、3、4、5、6……的表格。从而让学生抓住问题的本质：就是每次都烙两个面，也就是不让锅闲着。为了体现这一点，我们还制作了生动的课件，放在教参的光盘里了。
例1、例2的原理都是一样的：把同一时间内能做的事综合起来统关粒筹安排，就能节约时间
