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1、集体备课可以显著提高教育教学效果
2、集体备课可以促进教师的专业发展
3、集体备课香艺可以分享与积累课程资源
4、集体备课可以发扬团队的协作精神
5、集体备课可360问答以浓厚学校的教研氛围
教育教学必子混训直安效益的最大化是集体备课的价值取向，也是集体备课的目的所在。走进新课程，面对新教材，笔者以为老师们通过这几年的探索和学习，他们也掌握了不少真的态味滑车承鲜先进的教育理念，他们缺少的恰恰是新理念与实践有机结合的操作能力与机智。
集体备课是校本教研的一种活动，长期坚持集体备课，可以使教师在教学的认知、行为多击技方面向更科学更合理的方向转化，并对自己的教学工作进行不断的更新和全程优化。教师的素质历练，业务钻研、合作研讨、教法改进、自我反思的过程，就是教师专业发展的过程。校本教研离不开大家的智慧，鲜呼术袁法沉教师专业发展离不开集体的协作。因此，集体备课是促进教其两草未内获四约火田两师专业发展的有效途径。
每个教师在备放课前，往往依据课程标准，做一些前期准备，有针对性的搜集一些相关的教学资源，如典型案例、课堂设计、课件和教辅资料等，集体备课为教师提各指供了展示与交流这些资源的平台，参与者通过广泛的交流和分享，就可以互同有无，有选择的处理资源信息，并把有用的课程资源归纳充实到自己的教学实践中去，集体备课，不仅达到了资源愿银坏往鲜附办克微若共享的目的，而且，还可以不断积累和丰富教学的课程资源。
团队与合作是集厚伟船代别肥体备课的两大主要的组织特征，集体备课往往以备课组的形式呈现，那么，集体盐医误令成职买更备课的成败取决于备课组成员间的合作关系与协作精神。有专家就教师的相互合作，总结概括出七大益处：“心理支持、产生新想法、示范合作、汲取力量、减少工题圆答愿量理果同作负担、增强动机、支持变革，”从中可以看出，只要正确组织好集体备课，发挥它的积极作用，不仅可以完善课堂教学，而且，教师在集体备课的参与、分享和汲取中，不断完善自我，更加团结，进一步凝聚起团队的协作精神。
集体备课中，一些大家感兴趣的课题，由于集体智慧的交流而得到认识上的结晶，这种认识能更好地指导教学实践，集体备课把理论和教学实践有机的结合起来，不断丰富和积累教学的实践经验。同时，在集体参与备课的行动研究拉乎律需坐请知鲜就帮与反思中，潜移默化的介边浓厚了学校教育科学研究的氛围。
参考资料
百度知道：https://..com/excel画lent/view/r兰用棉学买衡怀攻成eply?qid=1595451500&rid=0&tag=%E8%AF%8D%E8%AF%AD&proceType=newReply&fr=team&teamId=11847&token=7a6f2bfb1073696d5f334a5d97d17dea
