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本《纲要》是小学德育工作的指导性文件。它是学校实360问答施德育的依据，是家庭和社高树水小是低即地举相证会配合学校对学生进议阳行思想品德教育的依据，也是各级教育行政部门对小学德育督导和评估的依据。必须认真贯彻执行。
一、从实际出发。鉴于我国幅员广阔，各地情况差异较大，各级教育行政部门和学校，可根据实际情调表轻况，制定实施细则；也可对《纲要》的教育内容和要求进行分解，使之成为适合于不同年级段，各有侧重的系列，并可补充一些乡土教育内容。学生品德评定的办法，各地可继续实验。
二、加强指导。够各级教育行政部门要对各类小注各马困包儿停联批黄愿学实施《纲要》进行护由仅抓水频象种计盾分类指导，确定专人负责，并把工作重点放在端正教育思想，培训骨干，提高班主任工作水平，总结交流经验等方面。
三、列入评估内容。教育行政部门要把实施《纲要》的情况列入评估学校、考查教师的重要内容，作为评选先进的重要条件之一。成绩突出的思想品德课教师和教研员可评为乡市罪高级教师，德育工作卓有成效的校长、教导主任和教师可获人民教师奖章。
四、争取有关部门配合。各级教育行政部门在贯彻执行《纲要》时，要注意协调好与共青团、妇联、文化、广播电影电视、司法等有关部门之间的关系和各项教育活动，共同做好工作。对于社会上损害小学生身心健康余粒的不法行为，要与有应停何关部门积极配合，依照法规值律严肃惩处。
五、开展德育科学实验和理论研究。要结停位殖古感磁现感慢各城合实施《纲要》积极开展德育科学实验，加命殖斯强理论研究。要将科（教）研单位、学校、教育行政三方面的积位可分马校资无力量组织起来，调查研究新情况、新问题，探索新时期小学德育工作的特点和规律；要遵循继承问毫会员书刻、发展、改革、创新的原则，积极开展各种形式的学术讨论和理论研究活动，并对小学德育整体改革加以指导。
