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一、一核
一核即高考评价体系，通来自过确立“立德树人、服务选拔、导向教学”。
二、四层
1、第一360问答层：必备知识
强调考查学生长期学习的知识储备中的基础性、通用性知识，是学生今后进入大学学习以及终身学习所必须掌握的。
2、第二层素封材伯北钢世排：关键能力
重点考查学生因织尔氢散指志普所学知识的运用能力，强调独立思考、分析问题和解决问题、交流与合作等学生适应未来不断变化发展社会的至关重要的能力。
3、第三层：学科素养
要求学生能够在不同情境下综合利用所学知识和技能处理复杂任务，具有扎实的学科观念北波固直同航宣错换和宽阔的学科视野，并体现出自身的实践能力、创新精神等内化的综合学科素养。
4、第四层：核心价值
要求学生能够在知识积累、能力提升和屋钟察导供粉赵素质养成的过程中，逐步形成农往着营行验尼书吸越律正确的核心价值观。这也体现了高考所承载的“坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育”和“增强学生社会责任印部针史值感”的育人功能和政治使命。
三、四翼
1、“基础性”
要求主要体现在学生要具备适应大学学习或社会发展的基础知识、基本能力和基本素养，包括全面合理的知识结构、扎实灵活的能力要求和健康健全的人格素养。
2、“综合性”
要求主要体现在学生能够综合运用不同学科知识、思想听步里析被坚立液己秋给方法，多角度观察、思考，发现、分析和解决问题。
3、“应用性”
要求主要体现在学生要能够善于观察现象、主动灵活地应用所学知识分析和解决实际兴法停坚战问题，学以致用，具备较强的理论联系实际能力和实践能力。
4、“创新性”
要求主要体现在学生要具有独立思考能力，具备批判性和创新性思维方式。
坚持“一核四层四翼”。
坚持“一核”(即坚持立德树人、服务选才、引导教学的核心功能)。试题注重彰显立德树人的根本任务，引导考生树立正确的世界观、人生汽社确够促更述优理六食观、价值观。在服务选才方面，通过开放型试题和材料分析题，有利于选拔具有较高学科素养的考生。
坚持“四层”(即坚持百娘帮必备知识、关键能力、学科素养、核心价值的统一)。试题强调对学生认识、分析和解决问题所必须具备的学把使虽打娘雨科知识和能力的考查；要求考生具有运用比较、归纳等思维离容飞方法分析问题的能力，具有从相关材料中提取关键提移袁两密治信息的能力；要求考生具有唯物史观等基本的学科素投电角求未阻它而仅象观养；引导考生树立正确的国家观、民族观和文化观，增强民族自信心和自豪感。
坚持“四翼”(即坚持基础性、综合性、应用性、创新性的统一)。试题侧重考查考生对学科基础知识和基本理论的掌握程度，综合运用不同学科知识、思想方法发现、分析和附工烈杀甚敌解决问题的能力，理论联系实际态的能力，独立思考并进行批判性和创新性思维的能力。
以上内容参考：四川省绵阳中学-高考评价体系“一核四层四翼”的总体要求
以上内容参考：多彩贵州网-贵州2019年高考试卷评析丨文综：聚焦“六个下功”坚持“一核四层四翼”
