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培训形式有以下来自这七种。
1、讲授法。
属于传统的培训方式，优点是运用起来方便，便于培训者控制整个过程。缺点是单向信息传递，反馈效果差。常被用于一些理念性知识的培训。
2、视听技术法。
通过现代视听技术（如投影仪、DVD、录像机等工具），对员工进行培训。优点是运用视觉与听觉的感知方式，直观鲜明。但学员的反馈与实践较差，且制作和购买的成本高，内容易过时把情海备长表子秋加该。它多用于企业概况、传授技能等培训内容，也可用于概念性360问答知识的培训。
3、案例研讨法。
通过向培训对象提供相关的背景资料，让其寻找合适的解决方法。这一方式使用费用低，反馈效果好，可以有效训练学员分析解决问题的能力。另外，未述指技味近年的培训研究表明，案例、讨论的方式也可用于知识类的培训，且效果更佳。
4、角色扮演法。
授训者在培训教师设计的工作情况中扮演其中角色，其他学员与培训教核师在学员表演后作适当的点评。由于信息传递多向化，反馈效果好、四色企他规实践性强、费用低，因而多用于人际关系能力的训练。
5、自学法。
这一方式较适合于一般理念性知识的学习，由于成人学习具有偏重经验与理解的特性，让具有一定学习能力与自觉的学员自学是既经济又实用的方法，但此方法也存在监督性差的缺陷。
6、互动小组法。
也称敏感训练法。此法主要适用于管理人员的人际关系与沟通训练。让学员在培训活动中的亲身规才诗适曲员怀体验来提高他们处理人际关系的能力。其优点是可明显提高人际关系与沟通的能力，但其效果在很大程度上依赖于培训教师的水平。
7、网络电司盟黄扬进力培训法。
是一种新型的计算机网络信息培训方式，伟院市赶宽育车精冷农季投入较大。但由于使用灵活，符合分散式学习的新趋势，节省学员集中培训的时间与费用。这种方式信息量大，新知识、新观念传递优势明显，更适合成人学斯难领责吃跑该习。因此，特别为实力注雷所百元技雄厚的企业所青睐，今现证养农书北审续苗也是培训发展的一个必然趋势。
