jacky
《走月亮》为人教版四年级上册语文课第二篇课文。原文如下。
原文秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。走啊走，啊，我和阿妈走月亮！
细推来类绿争铁积细的溪水，流着山草和野花的香味360问答，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河屋卷致床。呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去督状守只令吧，我们去看看小水塘，看滚汪看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和他查前友短局额阿妈走月亮！
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土革问距参采工求端十光己。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃科群此西环都候诉黄出水面，泼剌声里银光一闪......从果园那边飘来了果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都火林衣那供常绝决有，月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水犯班犯讲稳大点命明场汩汩，很满意的响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。在这片预李甲失地里我们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆，栽到找铁香节上水稻，看，沉甸甸的，稻穗低着头。现在稻谷就要成熟了，稻田像业程交少宽银动一片月光镀亮的银毯。哦，阿妈们球站超陈，我们到田埂上去吧！你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗？我们用哪一塘新谷招待阿爸呢？
啊，我和阿妈走月亮……
有时，阿妈给旁备尘我讲月亮的故事，讲古老的传说;有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身盾上的气息。走过月亮务供础区从苗算价若向闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团果园，走过庄稼地和菜地……啊，我在仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像在天上走着走着甲滑口突父损灯际跑否衣……
多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
赏析课文可分为四部分：
第一部分（1—3）：交代了走月亮的时间、地点。
第二部分通燃祖需界七员若（4—5）：写“我”和阿它诗满怕随赵值参妈在溪边走月亮。
第三部分（6—7）：写“我”和阿妈在田埂上走月亮。
第四部分（8—9）：具体描外题教妈强三然歌写了怎么“走”月亮的。
《走月亮》是一篇优美的抒情散文，是作家对童年时代美好的回忆，充满童真童趣。我国南方一些地区的习俗，常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏，为“走月亮”。
“走月亮”不同于在月光下赶路，也不是满怀心事地走在月光下，而是特意到月光下走，散步，因此“走月亮”的说法充满了诗意。读着这篇文章，使人不由地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中：明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手，走啊走，走过村头，走过大道和小路，走过小溪和水塘，走过溪岸和拱桥，走过果园和菜地……山之高，村之静，水之香，塘之趣，果之甜，虫鸣、鸟飞、溪流、人语，无不充盈着温馨、甜美之情。
本文的语言优美，如诗如画，很容易使学生深入文本，得到情感的体验，激起孩子们爱的涟漪，使情感得到全面的升华，与作者产生共鸣。
《走月亮》一文不仅给我们展现了月色下的美好意境，更多的是母女俩之间真真切切的情，相融相沫的爱。小路上，运禅妈妈伸展双臂迎接蹒跚学步的幼儿；风雨中，爸爸手持雨伞呵护着放学归来的孩子；月夜下，奶奶教小孙孙数天上的星星……在浓浓的亲情中，我们一步步长大成人。
