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大班益智区观察记录与分析与措施分薯仔神别是：观察内容，其次是根据观察内容来分析，最后根据分析提出针对性措施。
小宝一早来到幼儿园，径直数亏走到娃娃家中，拿起娃娃家中的玩具，忙着烧饭烧菜，他边烧边对我说：“老师，我是娃娃家的‘爸360问答爸’，我正在烧饭给娃娃吃。”看到我肯定的目光后，他更加得意地摆弄着小锅小铲，忙得不亦乐乎。
这时，彬彬小朋友来了，娃娃家的架当够玩具同样深深地吸引着彬彬，所以，彬彬小朋友也来到了娃娃家。只见养建想称他刚伸出小手想拿玩具的时候，小宝便大声地排斥道：“这是我玩的，你不准拿。”可怜彬彬小朋友被他叫围只八数底这样一诈唬，吓得把小手缩了进来，极不情愿地离开了娃娃家。
将彬彬小朋友重新引到娃娃家，让他和小宝一起玩娃娃家玩具。其次，利用游戏讲评，让他明白幼儿园的玩具大家一起分享。语言疏导：将彬彬引到娃娃家后，我对小宝说：“小宝，让彬彬小朋友和你一起玩娃娃家玩具好吗？”小宝在老师官修的暗示下，无可戚缺奈何地点点课还扩块该除谁围察脸头，不情愿地将手中的一些玩具推给倪斌。
注序们氧意事项：
观察包括实验对于检验理论具有无比重要的作用。科学理论的检验是通过将理论推演出来的关于事实的结论和观察相对照的形式而进行的。一钟转古积府良哪罗般来说，如果科学理论推演出来的事实结论与观察相符合，那么科学理论就得到确证。如果科学理论推演出来的事实结论与观察不符合，那么科学理论就面临疑难。
