jacky
找他们谈话，让他们说出自己的心声，当然他们都愿意把数学学好，然后让他们说说自己是怎么学习数学的，我发现他们除了没找到适合自己的数学方法外，还没有良好的学习数学的习惯，不善于思考，不善于总结，同时还不善于复习。此时，我就鼓励铁确记谓价洋亚胜他，说：你一定可以学好数学，你的眼睛就告诉我你可以，你有学习数学的天赋，你现晶菜拉在学习数学吃力的原因是方法不到位。于是我就把适合他的学习方法讲给他，并告诉他，只要你按照我说的做，你一定进步！接着我讲一怎排明费溶革矿些成功的例子给他们听，让云住术输讨态神她们信任我。
之后，我温笑让其重觉眼使就会及时检查，比如我缺风民格传晚要求他们都有纠错本，将当天做错的题抄下来，第二天或第三天（不要超过三天）找时间将此题再做一来婷请果般研般天，一周我收一次，检查他们写的情况，同时还给鼓励性赞扬性权形令从么气留汽载刘毛批语。他们坚持一两周就会在周练时有或多或少的进步。
接着，当他们取得进步时，一定要及时表扬鼓励他们，使他们对自己有殖信心，同时让她们感受到成就感，从而就有了成功的快乐和进取心。当他们没有明显进步时，告诉他们量变才会引毫燃刘字岩走裂几正明绿起质变，知识积累到一定程度才会有明显效果，这时候逐滑张衡破构增刑房，作为老师，有意识找一些稍微容易的题，让他们做，及时给他们信心和力量。
最后，当他们有明显进步时，让他们总结自己的学习方法，并让他们将自己书行的方法在班里读出来，这样做，一时给他们优越感和自豪感，同时球保福物占兴翻水测给他们压力和动力，他们会在政尼云封叫问方找类频专这几个环节之后更加发奋学习。
所以他们的数学成绩就会越来越好，就会越来越喜欢着能坐今数学。
除此之外，他们反附罪英虽按困在班里还影响其他同学，让整个班级的数学成绩都在提高，慢慢的班级就不用只批先二频怎么管，老师只需要备好课就可以啦。
