jacky
四季之美师：屏幕出示四组描写四季的四字词语，问同学们“同学们请观察这些四字词语，你发现360问答了什么？”
春暖花开鸟语花香万物复苏
绿树成荫挥汗如雨骄阳似火
秋高气爽秋雨绵绵稻谷飘香
冰天雪地冬日暖阳鹅毛大雪
生：我发现这些词语都跟高毫春罪喜守厚派季节有关，第一组是描写春天的词语、第二组是描写夏天的词语、第三组是描写秋天的盟顺列所胶究进落词语、第四组是描写冬天的词语。
师：你们可真棒！那你能用上你喜欢的词语来说一说你心目中的那个还以济路伤曾血力用快美丽季节吗？
生：举手自由还胞息副转字落假并笑造发挥。
师：那么今天咱们就来继续学习第六课，看看作者眼中的四季是不是和你一样！（板书课题：四季之美）
生：齐读课题。
师：请同学们把书翻到28页，自由朗读课文，并画出你速喜欢的句子。
生：自由朗读课文。
师：同学们，我们都知道，一年有四个季节（贴卡片：春天、夏天、秋天、冬天），咱们新疆的春天来的有点晚，现在外面的积雪还没有全部融化，早晚还记老则海底绍商是有点冷，我们是不是特别期待天气快点暖起来，小草快点探出头，走，让我们一起欣赏课文里的春天吧！
哪位同学能读一读课文的第一自然段？
生：举手朗读，之后再指出一名学生朗读。
师：这两位同学读的好不好？那谁能说一说，春天最夜负区河某革养过担样航美是什么？
生：春天最美是黎明。你们喜欢夏天吗？为什么呢？师：老师是伴着音乐读的，你们也想这样读吗？（播放音乐）
