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集约化原是360问答经济领域中的一句术语，本意是指研弱操根在最充分利用一切资源的基础上，更集中合理地运用现代管理与技术，充分发挥人力资源的积极效应，以提高工作效益和效率的一种形式。
我院在管理工作中引入集约化，目的在于：
（1）合理配置院内教育资源、优化各部门人员结构，盘越活教育存量，提高办院效益。
（2）提高我院师乡还著序磁都资队伍的自身素质，促使他们向一专多能的专业化方向发展，使我院教师既能进课堂听显纪课、评课，又能立课题、搞研究，还能把先进的教育理念、自己的研究成果，通过培训转化为中小学教师的教育行为。
（3）加强各部门的沟通和合作，减少工作中相互推诿和扯皮，形成工作合力，提高工作效率。
我院是骨干教师相对集中的地方，院内现有教师106名，其中特级教师1名，区学科带头人26名，中学高级教师50名。他们热爱教育事业，追求自身价值；在长期的教育教学生涯中，积累了丰富的教育教学经验，在各自的专业领域中具有较高的造诣。他们分布在院内教研、科研、德研、培训等各个部门。
为了把院内这些教师的优势汇集起来，首先改变原来管理上各个部门各行其是，各不全资相谋的局面，实行院长集中领导，统一指挥，以加强各部门主调取任之间的统筹、协调，把各部门组成为一个有机的统一整体。我们根据不同的工作内容和需求，确立不同的项目，以项目形式对相关部门教师进行队伍的优化组合，从而形成了以项目管理为标志的集约化管理。
