jacky
我们几乎没办法不影响我们观察的事物——只不过是程度高低不同而已。
在物理学实验中，为了能够让我们看到“电子”，我们必须想办法让“光子”与其相互作用，而这个动作必然使电子的活动路径产生变化。
在课堂上，学生（观察者）的反应会直接影响教师（被观察者）的情绪和行为。
父母教育孩子的时候，会痛苦地发现孩子最终和他们看到的并不一样——因为孩子在处于父母监督下的时候往往会因此改变自己的行为。
扩展资料：
观察者期望效应能严重歪曲实验结果，因此需来自利用双盲方式进行实验来消除这效360问答应。很多实验经常是受观担小图混等延族鸡定期神察者期望效应影响而出晶够部祖九盾抓山在致神现奇怪结果，尤其在以人类为对象候去的实验。观察者期望效应最常出现于超自然现象研究。
CleverHans是著名的例子。CleverH福免另剧够从ans是一匹懂得算术和做出各式各样惊奇技能的马。而逐口章乙副行事实上Cleve维取rHans不是真的懂得算温术，而是靠训练员和观察者无意识下给予的暗示（例如：表情、姿势）得出正确答案。
在另一实验则育介内经鱼科记补沉，实验人员事先告诉一群小孩他们培养了两个实验老鼠品种：一种聪明，兴过小常交孙喜包呢括苦一种呆笨，然后安排小孩观察老鼠逃离迷宫。小孩报告聪明品种老鼠比呆笨品种老鼠更快逃离迷宫，而事实上所有实验老鼠只是随机挑选出来而已。
