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《驿路梨花》,现已成心课控武田概配胜选体为初一上学期的语文第九课。“360问答驿路梨花”出陆游《闻武均州报已西京》：“悬知寒食朝陵使,驿路梨花处处开。养老握身至我出效争技”原意为可以预料到年寒食节,祭扫宋先帝陵墓的使者,将通过梨花盛开的驿道而到达洛阳。《驿路梨花》赞美西南少数民族人民学习雷锋、助人为乐的精神就像洁白的梨花,开遍神州大地。
扩展资料
1、“驿路梨花”极富诗意，梨花洁白如雪，香气四溢。想到梨花，我们就会想到纯歌县翻圆害史洁和美丽，想到梨花，我们就会感到一股扑面的春的气息。梨花在文中出现了三次，每次都有不同的象征意义。
2、文章开头对梨花的描写，是实写。皎洁的月光，白色的梨花，朦胧的梨树林，构成了清新宜人的境界。这里以细腻有致的笔墨描写美丽洁白的梨花，决不是随意点染的闲笔，也不是孤立地描摹然风光。不仅揭示了“梨花”和人家的关系，还象征了在困境中看到希望。
3、文章第二次对梨花的描有烧赵委光拿啊触写是虚写，“我”在睡梦中见到哈尼族小姑娘在梨花丛中唱歌。在这里以花寓人，人花合一，不仅为全文形成了浓重的抒情氛围，而且赋予未出场的主人特蒸公以鲜明美好的形象。
4员热拿村怎、第三次描写梨花是在文末，也是实写，看着充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由想起一句诗：“驿路梨花处处开。”文章戛然而止，寓情于景，梨花象征的是雷锋精神，开协找遍天涯海角。
