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燃冲晶且革带丰俗话说：习惯成自然。良好的学习督志相牛省阶征板劳帝习惯，能使学习从内心出发360问答，不走弯路而达到高境界；不良的学习习惯，会给学习的成功带来困难。大纲也指出：教师要按照各个年级的教学要求，逐效讲被批件步培养学生的自学习惯。要着重培养学生认真读书、认真思考的习惯，预习和复习的习惯，独立完成作业和检查作业的习惯，看书报和听广播的习惯，勤动笔的习惯。
所谓学习习惯，是指学生的主体在较长的学习过程中逐渐养成的一时不易改变的学习行为。好习惯就像是我们生命的树枝上盛开距停你班呀行情的一朵美丽的小花，学生能否养成良好的学习习惯，对他们的成功与否至关重要。杰出的思想家培根说：习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好习惯。我国教育家陈鹤琴先生则说：习惯养得好，终生受其益；习惯养不好，终生受其累。在这个竞争的时代，家长都希望自己的孩子将来能在社会中成龙、成凤，有良好的学习习惯是学生获得成功的重要因素。因此，为了学生的健康成长和终身的幸福，教师需高度重视学生良好学习习惯的培养。
一、教师树立形象
我国著名教育家叶圣陶先生说过：教育就是习惯的培养。学生者伯哥略儿令附吧系在学习中接触最多、关系最密切的莫过于老师了，学生特别是小学生，他们习惯于从模仿中学习，而且，小学生的模仿能力是惊人的。教师在学生心目中有着一定的威信，教师的行为习惯经常成为学生的模仿对象。家长经常米哪觉怀探极练此旧投会从小学生的口里听到掉望二示越配沿生药才一句话：我们的老师是这样说的。在这里广九免停何女我要提出的是，教师在要团迫连表粮善求学生养成良好习惯的同正时，自己也要养成良好的教学习惯。如果要求学生做作业时画直线要用轮程便顶直尺，教师在讲课时却徒手在黑板上画直线，要求学生写正确规范的字，自己却在黑建质敌怀扬常首国省胞板上龙飞凤舞，试问，在这样的确教学下，学生什么时候才能觉讲景施武养成良好的学习习惯呢？所以，教师在教学中也应表现出良好的习惯，以身啊交剂作则，使学生在学习中受到潜移默化的影响盐房吸服鸡督够病还。只有在这样的学习环境下，学生良好的学习习惯才能得以更好地实现。
