1、生活即教育,陶行知认为,生活无时不杂法还单含有教育的意义,如果教育只是书面上的,那么就失去了教育的真正意义,将生活作为教育内容,才不会使得教育的内容狭隘,才会广阔丰富;
2、社会即学校,是要将小360问答鸟放飞到天空中,使学校延伸到社会去,而不应把它们关在鸟笼里,把鸟笼做的像整个社会一样,整个社会才是教育的范围,各个事物之间是相互联系的;
3、教学做合一,陶行问叫无攻意做毫试防异存知认为教师的责任在于教学生学,而教师教的方法要根据学的方法来,不仅教师要教学同时也应该学习。
1、生活即教育,陶行知认为,生活无时不杂法还单含有教育的意义,如果教育只是书面上的,那么就失去了教育的真正意义,将生活作为教育内容,才不会使得教育的内容狭隘,才会广阔丰富;
2、社会即学校,是要将小360问答鸟放飞到天空中,使学校延伸到社会去,而不应把它们关在鸟笼里,把鸟笼做的像整个社会一样,整个社会才是教育的范围,各个事物之间是相互联系的;
3、教学做合一,陶行问叫无攻意做毫试防异存知认为教师的责任在于教学生学,而教师教的方法要根据学的方法来,不仅教师要教学同时也应该学习。
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