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尊师重道，是中华民族传统美德来自的重要规范。其本质是尊重知识、尊重教育、尊重人才。对青少年进行尊师重道教育，这是人顶金类生存、发展和社会文明进步的需要。
历史传统
中国古代思想家、教育家孔子把作“教”与“政”视为同等重要，主张实行礼义教化。荀子将君师并称，认为“国将兴，必贵师而重傅”。
唐代部划轻的韩愈说：“举世不师，故道益离”，认为只有尊师重道，整个社会才能按照“360问答道统”的方向顺利发展。宋代苦团钢垂饭放球屋翻补的苏轼说：“斯文有传，学者有师”，认为教师对于发展文化，培养人才具有重要的作用。由于历代提倡尊师重教、尊师敬长，古代流传下来这方面渐段望德齐整革销害的故事许许多多。
如，《子贡尊师》、《魏照尊师》、《李世民教子尊师》、《张良拜师》、故职《陆佃千里求师》等等。这些故事生动形象地记叙了莘莘学子不辞劳苦，虔诚拜师的历程，也展示了师者德高望重，悉心育人，传道授业的崇高的思想境界。
