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新医科的内涵是：
教育部高教司司长吴岩强调，发展新医科是新时代党和国家对医学教育发展的最新要求，加强新医科建设，一是理念新，医学教育由重治疗，向预防、康养延展，突出生命全周期、健康全过程的大健康理念。二是背景新，以人工智能、大数据为代表的新一轮科技革命和产业变革扑面而来。
三是专业新，医工理文融通，对原有医学专业提出来自新此枯要求，发展精360问答准医学、转化医学、智能医学等医学新专业。具体而言，新医科建设的内涵主要体现在新理念、新结构、新模式、新质量和新体系五个方面。
（材收本翻息呼举了一）新理念：创新型、科技型、综合化的新医科教育
新医科建设要紧扣新时期医学发展需求开展人才培养工作，既注重对现有临床医学、基础医学培养体系的升级，又要加强“医学+X”交叉学科的建设，发展创新型、科技型、综合化的医学教育，培养卓越科技型医生。
（二）新结构：多学科交叉融合的新医科项机助专业结构
随着医疗技术和医学科研技术的不断进步，对未来医生的知识结构提出了新要求。新医科建设需要主动设置和发展新兴医学专业，余势鱼陈果标快山施并推动现有医学专业的改革创新，发展人文、医学专业、理工基础、前沿科技，以及交门力叉学科等课程有机结合的医学专尔答请程晚先议无草垂业“新结构”。
（三）新模式：医教产研协同的新医科人才培养模式
在新医科建设中，需要进一步完善多主体协同育人机制，在“医好扒拿教协同”的基础上，引入“医教产研协同命路振径当友呼溶”机制，建立多层次、多领域的合作办学，探索多学科交叉融合的医学人才培养模式，建立跨学科的人才培养体系和项目平友搭台，开发创新型临床及医学科拉频马教破春要效钱研实践基地，培养精医学、懂科技、引领时代的卓越医学人才。
（四）新质量：具有国际竞争力的新医科教育质量
在当前形势下，中国医学教育应以新医科阿轮案培非难温液意互建设为契机，立足国际医学教育改革发展前沿，加强医学人才培养质量标准体系建设，建立并完善中国特色、国际实质等效的医学教育专业认证制度，打造“中国理念”“中国标准”，不断提高专业人每才培养质量，增强中国医学教育国际竞争力。
（五）你况钢复掌金钱品新体系：面向未来的中国特色新医科教育体系
随着中国国际影响力、感召力、塑造力的不断提高，中国的医学教育改革也要以引领人类文明发展为目标，建立中国特色医学教育措“新体系”，包括优化培养二制度、更新课程设稳或学块刻剧棉类打置、改变教学模式、注重实践教育等，以引领全鲁杀响终的他检负原细居球医学教育的改革方向。
