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内容来自用户:唐圣刚
360问答第14课《文艺复底叫太量另就市兴运动》教学目标
知识修调朝坐重电临英宪与能力：
了解知道文艺复兴这一史实，理解产生于意大利的原因，分析文艺复兴的核心：人文主义，肯定人的尊严和价值。
过程与方法：
通过探源文艺复兴的背景，培养根据史料分析历史问题的能力；通过感受文艺复兴的成果，培养通过感知得出历史结论的能力。
情感态度与价值观：
通过学习文艺复兴发展的原因，理解文艺复科程送香运调边加何兴核心人文主义；通过对优秀文艺作品的介绍，培养学生发现美、鉴赏美的情趣和态度。
教学重难点
教学重点：
文艺复兴的内容及代表人物。
教学难点：
人文主义的理解——以普遍的人性掩盖阶级社会中人的阶级性。
教学过程
一、导入新课
提起意大利，人们不禁会浮想联翩，乐消提出前数志权装演右那里有世界最具权威性的足球赛；有最神秘的“蒙娜丽莎的微笑”；有世界著名的永恒之城──罗马。就在这片土地上，也曾出现了斯巴达克斯因充部到兵缩林宁歌、但丁、米开朗琪罗、达·芬奇、伽利略、马克·波罗等伟大的人物。今天，就让我们一起学习第14课：文艺复兴运动，走入节进14、15世纪的意大利，探寻当时文化、思想繁荣的开且杆治镇析矛满血拉仅足迹。
二、新课讲授
目标导学一：文艺复兴
（一）意大利的资本主义萌芽（文艺复兴的背景）
1.教师讲述：意大利是资本主义萌芽最早产生的地方，以佛罗伦萨为例，佛罗伦萨是当时欧洲最著名的手工业、商业和文化中心，在3.全世界已发现《蒙娜丽莎》的赝品二百多幅，英国前首相撒切尔夫人就收藏了
