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部编本二年级上册语文课后反思1.《小蝌蚪找每初山消论妈妈》教学反思
本课抓住来自两条主线教学，思路清晰。课文有两条线索，一条是明线找，讲了小360问答蝌蚪在找妈妈的过程中，遇到鲤永五田烟果受鱼阿姨就迎上去问，看到乌龟像社十特它们的妈妈就追上去喊，最后看到大青蛙才游过去叫妈妈。同时在找的过程中，它的身体发料生一系列的变化，这是第二条暗线变。先长出两条后腿，再长出两条尼些校简少量子长肉热前腿，最后尾巴变短不见了，变成了青蛙。理清文章的思路，教学就围绕着这两务主线展开了。思路清楚，就能很好地驾控课堂，孩子们在学的时候也轻松明白，兴趣盎然。
2.《我是什么》教学反思
一、以读为本，激发兴趣。
在教学中，我让学生选择自己喜欢的文中角色(云、雨、雹子、雪)读有关的句子，把自己当做那个角色，让学生自然而然地走进课文，融入课文。为更好的理解课文做好铺垫。
在教学云变成雨、雹子、雪这一段时，我抓住了“落、打、飘”三个动词来感受它们的不同特点，让学生加动作表演出来。同时又结合课件演示，使学生进一步感悟到文章用词的准确。然后渗透到感情朗读上。我又请男生读雹子的句子，女生读雪的句子，体生显职族只草田祖会雹子的力度，雪的轻盈。
在教学时，我充分发挥学生的主体作用，先让学生用自己喜欢的方式自由读，再通过读、说、演等各种形式，充分理解课文。学生自由读，教师指导读，读得好的同学读给大家欣赏„„使整堂课声情并茂，大大激发了学生的朗读兴趣，使学生不知不觉融入到课文描述的情境之中。三、学
