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内容来自用户:张斌
教学内容｜1小蝌蚪找妈妈｜共2课时｜教学目的要求｜1、认识15个生字，会写9个生字。2、使学生了解青蛙在来自生长过程中形体上360问答的几次变化，培养学生的观察能除干济还调矿取地鲁坐力及热爱大自然的思想感情。3、分角色朗读课文。｜
教学重点｜学会生字、生词。 ｜
教学难点｜观察图画，理解课文内容，了解小蝌蚪变成青蛙的过程。｜
教具准备｜多媒体课件｜
教学过程｜教学方法或手段｜
第一课时｜教学目标｜1、认读15个生字，用巴措编顺识字方法记清楚字形。｜2、指导书写：“就”、“宽”、“顶”等9个生字。｜教学重难点｜1、认读15个生字，用识字方法记清楚字形。｜2、指导书写：“就”、“宽”、“顶”等9个生字。｜教具学具｜多媒体课件｜教学过程｜一、汇报课前预习造居建树看最兰四空磁永 ｜师：同学们，学习这篇课文前，我们布置了预习任务，现在请同学们来汇报：通过读课文，你发现了什么？通过观察小蝌蚪（或查阅有关小蝌蚪的知识），你又发现了什么？ ｜校架可齐降在材义阿万月师生交流。 ｜二、初读课文，简述梗概 ｜1.师：同学们，大自然中生活着我们人类的许多好朋友，界过迫设说组深它们和我们一样，以自己独开调气期奏民口块云片特的方式生活着，所以大自然中每天都会发生数不清的故事。今天，我们就来看一个《小蝌蚪找妈妈》的故事！请大家快来看一看吧！ ｜学生自由读课文几遍（要读充分）。 ｜2. 出示6幅图画于黑板，引导帮助学生简述课文。 ｜志校通扩刚三、“玩”中学字词 ｜1.师：同学们，读了几遍课文，你们就讲得
