jacky
一、教学计划掉觉：
《道德与法治》课程360问答的性质是以儿童的生活为基础衫知，以培养品德良好、 乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征：生些派通止活性；开放性；活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实 性轴般左克皮原则、综合性原则和活攻预移声动性原则。
根据《道德与法治》课程标准要求和本 套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出特征。
二、教学反思：
在某些课的教学设计中无支赶朝文改，我设计了一些如“情景剧”“辩论课”“讨论课”吸引学生的注意力，培养学生的学习兴趣，既拓宽了他们的知识面，又锻炼了他们的语言组织表达能力。
在课堂上真正实施时，发现学生的积极性很高，但是效果不太理想，究其原因，学生只把它当做娱乐了，没有严肃对待这些小活动，这与课前没有准备工作有很大关系，临场发挥对他们而言还有点困难。
今后再设计这些活动，课前一定组织好人，准备一下。让学生们在开怀大笑之后，有所思考，式聚死圆般得有所感悟，从而指导他们应该怎样对待自己的心理品格等方面的问题。
三、知识点：
1、随着（年龄）的增长和（使助妈父规自主意识）的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的说书九针设苏倒沿李稳话和要求做的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。
2、在成长的过程中，我们的心里逐渐发生了（变化述却专资云五），很多事有了自己的（想法）。我们希望能自己（做决定），有时会把家人的（关心）看作是（干涉）海，甚至在明知他们讲的话有道理时，故意与他们作对。
3、在长辈眼里，我们缺乏（生活经验）和（社会阅历），永远是长不大的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，不懂事，经常怀念我们小时候如往清句写现费林过块的乖样子。我们需要了解长辈们的想法。
4杂位提照迫英还胞、家人的（人生经历）、（生活经验）相对丰富，我们与他们在（生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式）等方面会有所不同。
四、期中卷材题：
1、家是我们生活的港湾、情感的归宽镇宿、精神的乐园。一个家庭承担着（赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活）等多方面的责任。家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等进志基本需求，又满足了我们贵热表感情的需要，让我们感到安全安确厂和幸福。
2、自立章也后低本认压祖室航自强，方能悦亲，作为子女努力学习、掌握知识、练就本领、加强自身慎塌粗的品德修养，做到（自立自强）就是对家人频食条翻块二操括最大的精神安慰。
五、期末卷题：
1、“天下之本在家”。优秀家风中蕴含的（尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法）等中华民族传统美德，已铭记在我们的心灵中，融入到我们的血脉里，成为中华民族生生不息的重要精神力量。
2、（家庭）是我们梦想启航的地方，每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的（家风）。无论时代如何变化，（优秀家风）都是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。
