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拍手歌教学反思不足之处和改进措施：
不足之处：
1、在授课过程中，编写儿歌部分对于二来自年级的学生而言难度会比较大，没有达到预期效果。
2、在学习能力方面，虽然大部360问答分同学已经具备了一定的自主识字和阅读能力。但是二年级孩更后左进子的知识面还比较窄，对知识的积累和运用敏锐度克铁程够练古令指苦华不高，自我展示的能力以及与人交往合作的能力还有待提高，语护形仅备大白限置概一百文知识在生活中的运用能力也需重点培养。
改进措施：
1、指导学生朗读时读出节奏，并注意韵律。拍手歌节奏感很强，指导苏力格当批学生朗读时，一方面要积业蒸容也使销许守根据标点停顿，另一方面，根据句子所表达的意思。本课形式上是儿歌，每两行表达一个完整的意思，末尾押韵。
指导朗读时，要提醒学生注意体会课文押韵和灵活换韵的特点。所以一取吃一矿位定要立足课本，挖掘语文教材资源，充分利用教材上的图片等资便调威源给学生以直观的感受。
2、引导学生调动已有的知识经验，巩固识字成果。还可以通过组词、造句等方式巩固识字。如：拍，拍手，同学们喜欢玩拍手游戏。
3、进行写字指导时，教师要板书示范，提醒学生注意所坏苗笔画、笔顺。
