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项目化教宏樱激学是在西方广泛溶应用的教学方式，就是在老师的指导下,将一个相对独立的项目交由学生自己处理，信息的收集、方案的设计、项目实施及刑最终评价，都由学生自己负责,学生通过该项目的进行，了解并把握整个过程及每一蔽袜个环节中的基本要求。
这种群美派觉倒化校季其裂教学方式被应用到各个学科中，进行跨学科或跨知识360问答点的整合。
例如，需要同学们运用少精呀愿房在溶稳职到学科知识和艺术设计能力，同时培养团队合作精神；大到完成一项工程，进行一次外出实践活动等等。
同学们在传统教育方式中夯实知识基础的同时，也在项目式、活动式教学中，实现知识的融会贯通，体会学习的乐趣。
扩展资料：
饭牛商采混获破影城情便项目教学法的程序：
1、确定项目任务
这是项目教学法的导向阶段，即立项。通常由教师提出一个或几个项目任务，然后同学生一起讨论，最终确定项目的目标和任务。
2、制定项目计划
一般此又环阶段包括四步：学生分组，以小组合作的形式进行学习；学生自主学习，项目控血开发；学生根据分析结果制订小组的行动计划；学生根据项目要求完成成品制作。
3、组织项目实施
此阶段中，学生明确自己在小组中的分工排轴松粮以及合作的形式，然后按照已确定的工作步骤和程序工作。对项目实施步骤要解管按状军投增源释清楚，相关资料也要及时给出。教师除了要告诉学生需要完成的项目是什么，还应该适当地提醒学生先做什么，后做什么。颂告
4、检查评估、总结
在项目完成后要及时进行总结评价，以促进学生的进一步发展。先由学生对自己的工境思作结果进行自我评估，边准始怀误确且殖然后小组内互评，再由教师进行检查评分。师生共同讨论，评判项目工作中出现的问题，学生解决问题的方法以及学生行动的特征。通过对比师生评价结果，找出造成结果差异的原因。
5、成果展示
项目实施工作结束后，对形成的优秀成果进行展示，鼓励优胜者，同时也使资源共享。
